Apprendre une langue étrangère : quelle méthode choisir ?

Non, toutes les méthodes ne se valent pas quand il s'agit d'apprendre une langue étrangère. On fait le point, et vous donne quelques pistes pour faciliter votre apprentissage.

Contrairement aux idées reçues, un adulte n’a pas plus de mal à mémoriser à cause de l’âge ou d’une dégradation de la mémoire. Toutes les études le confirment, les responsables sont en fait le travail personnel et les modalités d’apprentissage. 

Simona Viggiani montre ainsi, chiffres à l’appui, que les textes utilisés, les sujets de cours, le comportement de l’enseignant et la dynamique de groupe ont un réel impact sur la motivation. Des résultats qu’elle a pu observer à travers son enquête intitulée "L’apprentissage des langues étrangères après 50 ans" menée pour l’Université des sciences du langage de Grenoble.

Bien choisir son formateur

"On sait, aujourd’hui, que les facteurs émotionnels jouent un rôle majeur sur les capacités de mémorisation. Il est donc capital, lorsqu’on veut apprendre une langue à l’âge adulte et que l’on a une perception négative de ses propres capacités, de travailler dans une ambiance favorable à la mémorisation et à la récupération des informations".

C’est pourquoi il est important de frapper à la bonne porte pour pouvoir trouver un formateur compétent. Les étudiants donnent une très bonne définition du formateur idéal sur les forums : un enseignant motivant s’intéresse à son élève, et prend en compte sa personnalité, son vécu et ses expériences antérieures d’apprentissage.

Mais il n’est pas obligatoire de s’inscrire à un cours particulier pour cela. Tout est une question de budget et de rencontres. Certains vont trouver leur compte dans des cours collectifs associatifs ou municipaux. D’autres vont préférer faire appel à un institut (en moyenne 15 euros de l’heure). Beaucoup choisissent des cours sous forme de conversation en face à face, tandis que d’autres encore vont préférer le téléphone. Internet a de son côté révolutionné l’apprentissage des langues via des programmes interactifs. Quelle que soit la formule choisie, il est important de changer de formule ou d’interlocuteur si vous sentez que vous faites du surplace au bout de quelques semaines. La qualité de la relation professeur-étudiant est essentielle pour pouvoir s’améliorer, se décontracter, et oser.

Marie France pour BFMTV